1、以发展的眼光客观、全面、深人地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
2、据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化。
3、注意学生的个别差异，因材施教。