教研员工作易犯的常见沟通错误及改正办法

1、一、轻易评课的对错 其实上课方法是真是千种万种的，也许你认为你的有道理，但可能真理掌握在教师的手上。 面对不得不评论的授课方式，还是在四六开评价更好。但作为教师也要理解，评课不是针对你的个人，而是针对这一个送课的案例，任何案例都可以找到改进的地方不是么？

3、三、轻易对教学效果进行评价 在教学中，有些效果是漫效果的，不会一下子显现出来。我们可以对教学的顺序及教学的展开及教学的手段做正面的引导。对教学效果轻易做出评价，可能会有出错的地方。

5、五、没有通过评一节课解决全体教师的问题 也说是仅就一节课评一节课解决本节课的问题，没有能够通过案例分析，让听课的全体教师学会上概念课、上例题课、上公式定理课，还有试卷习题讲拔偏治眦评课，评课效益太低。 没能通过评一节课带动一片。