1、方法1、自己说，自己找很多孩子在老师讲新知识的时候，他们没有意识老师讲的很重要，或者他们抓不到老师讲的重点，回家来，看到题目似乎都会做，但是，拿起笔来却不知道从什么地方开始思考。所以，孩子不会做题的时候，家长不要直接给孩子讲解，最好让孩子把题给您讲一遍，孩子一讲出来，什么地方不明白您就容易知道了，再给孩子讲解，会更有针对性，也节约时间，对孩子理解记忆会更好。公式生疏，可能源于不记不看，过一段时候再用就有“陌生”的感觉了。此时，家长也要先知道孩子“陌生”在哪里，让孩子把记得的讲出来，不记得的提醒后，再解释给孩子听。家长也可以让孩子自己到书本中寻找解题的公式，看书上是怎样解释的，可能不用您解释，孩子自己就会消除陌生感。孩子自己解决几次后，就会不找家长了。注意事项：孩子如果是中学生，家长可能没有办法帮助孩子了，如果请家教，一定要提醒老师搞清楚孩子在知识的那个环节上缺失。
3、方法3、动手实验这一方法适合小学生。自己经历过的事情容易记忆。假如某些公式是可以被“经历”的，那么不妨让孩子“经历”一次。所谓经历就是让孩子做一次实验。实验法很容易理解，但做起来并不简单。可以做实验的，老师在学校都会做一遍，课本上也会写得很清楚，家长不要觉得浪费时间，对于好动的孩子，需要自己动手才会记忆力深刻。一些女孩对米、分米、厘米没有概念，家长不妨让孩子用纸条做实验，看看一米有多长，几个1分米的纸条排列起来是1米。数学中很多实验都可以动手，所以让孩子动手对孩子记忆理解都有帮助。
5、方法5、让孩子摆脱依赖小东从三年级开始，数学成绩一直不好，于是，妈妈每天晚上给他讲数学，而他却总是昨天讲过的内容，今天又忘记了，妈妈只好再讲一遍。时间一长，小东养成了上课不注意听讲的习惯，能听懂就听听，听不懂反正妈妈晚上会给他补课，作业妈妈检查，没有差错老师就不会批评。于是，小东开开心心地过日子，不主动记住公式。长期如此，妈妈很累，却不敢停下来，一停下来，小东的成绩一定会退步。 一些孩子不记公式，因为身边有拐棍，不用自己费很多的脑筋。人都是有惰性的，依赖家长本来就是天性，所以我们在这里提醒家长，学习的事情，一定要让孩子独立。您可以用我们上面的方法训练孩子。同时，您也要和老师取得联系，当您不再给孩子讲课的时候，让老师上课提醒他注意听讲。如果没有听懂，让孩子去找老师解答。这样，孩子就会很快明白，自己必须面对学习。家长不要一下就不管了，要有一个过程，一点一点放手。如果孩子处在小学毕业，中学毕业这些关键期里，家长不能撤，要等孩子把重要的考试考完再放手。
6、方法6、朗读数学书家长可以建议孩子读读数学书，通过读书，孩子就会跟着书中的引导，习惯数学语言，建立数学思维，对记忆公式会有很大好处。