1、应明白什么是“多个角色”所谓的多个角色指的是老师在教学过程中需要面对与处理的问题。如学生与学生之间出现摩擦，如学生与家长之间出现摩擦，如老师与家长之间出现摩擦，如科任老师与学生之间出现摩擦，如老师与领导之间出现摩擦等。这些都是需要老师用不同的态度，不同的方式去进行处理与解决的。
3、当学生与家长间产生矛盾时，应学会感性调解对于青春期的学生来说，叛逆是他们的一大典型特点。面对父母的过度唠叨，面对父母的过度监督，内心是很容易产生厌恶感与烦躁感的，严重的甚至会因此而出现离家出走的情况。因此，建议在生活中教师应多用温和的，平静的态度来进行调解，毕竟他的年纪还小，毕竟他的心智还不成熟。
5、当老师与家长间产生矛盾时，应学会控制情绪在日常生活中，有些老师会因为长期工作的原因而总是表现出一副教育者与批评者的模样，不可否认这样是会对学生起到一定的震慑力与威慑力。但若在面对家长时，仍采取这样一种态度的话，不仅会给对方不受尊重的感觉，严重的甚至会因此而激怒对方。因此，建议在生活中老师应尽量以一种平易近人，善解人意的姿态来面对家长。
7、当老师与老师间产生矛盾时，应学会进行沟通在日常生活中，有些老师们会因为教学理念的不同而产生矛盾，有些老师们会因为对学生的看法不同而产生矛盾。虽说这并不是什么好事，但他们的出发点却都是以为学生好为主。因此，建议在生活中老师们彼此间应学会进行交流与沟通，如互相借鉴对方的教学理念等。
