1、第一阶段：0-6个月0-6个月，第一个发展的里程碑，宝宝的认知能力是识别面孔的能力，这时表现在宝宝可以辨认陌生人，能分辨谁是自己最亲密的人。增强宝宝的识别面孔的能力，最典型的活动，就是躲猫猫。躲猫猫游戏：家长反复用丝巾，挡住自己的脸，再拿开，宝宝会非常惊喜，看到熟悉的脸出现，这时候多让宝宝看各种各样的面孔，宝宝就会像摄影机一样，把一张张面孔拍摄下来，储存在自己的脑海里。以后一看到这张脸，马上就会在自己的文件夹里搜索，有没有这张照片。
2、第二阶段：6个月-1岁到了第二个半年，6个月到1岁，宝宝的认知能力需要建立两点：第一客体永存，第二因果联系。客体永台仵瑕噤存：指的是宝宝知道一个东西不见了，并不是就在这个世界上消失了，它一定还是存在的，一会儿又可以看见。游戏：我们可以把玩具藏起来，拿个盒子盖上，然后一会儿又掀开，让宝宝发现原来玩具还在里面，没有凭空消失，这个过程就称之为客体永存的建立。因果联系：比如踢一个球，球就会滚起来，成人当然觉得这理所当然。但对宝宝来说，不是那么容易理解，他需要反复的验证，才知道一个静止的东西变成动态，原因在于我们的动作——踢了一下。
3、第三阶段：1-1.5岁孩子到了1岁到1岁半的年龄，这时是宝宝建立概念认知的时期，建立概念认知，主要是一些具体的概念。游戏：圆圆的主题，会从不同的维度，用不同圆圆的东西，让宝宝认识接触到这一具体的概念，球、奶粉罐、瓶盖、帽子都是圆的，这些不同的圆的物品，可以发展宝宝的大运动、精细动作、语言等各种能力，融合到一起，来认知圆的这一概念。这一概念的认知，在宝宝一岁到两岁这一年，都是持续发展的。在头半年一岁到一岁半，宝宝只能接受一些比较具体的认知，比如可以看得见摸得着的，圆的方的，甜的苦的等。