1、一、引出主题师：夏天最明显的特征是什么？——热师：有多热，说说的“最热”的感受。师：为了凉快人们通常会躲在——有空调的房间里
2、二、如果夏天没有空调会怎样？——学生交流生：热死了，泡在水里，吃冷饮，躲山洞里
3、三、如果夏天没有空调会怎样？——教师引导发散思维根据学生前面的交流进行整理：1.人们会想办法避热躲避阳光（躲开热源，避免热辐射）2.人们会想办法散热
4、四、科学实践我觉得可以分迷撞笸痉两块。1、如果选择常规生活中的避暑方法，可以引导学生做一下小实验。2、如果选择科幻类的，可以让学生查阅相应的资料使文章更富科学性。比如要改变太阳的嵫懈艘佐热量的，要查阅它为何会那么热？因为它是燃烧的大火球。如何控制它的燃烧？给它带去什么成份中和，还是利用宇宙或其他星的能量来改变它……
5、五、写作这个文章体裁没有严格限制，不是非得写成科学研究报告或论文。所以学生可以发挥……科学实验揭秘、调查报告、采访稿、科学童话、科幻小说、估计连环画类的也行吧。